第19章 题难任你难，我分依然高 (第2/2页)



    “今天上课内容不是正课，评讲卷子，有疑惑的同学最好仔细听，回顾一下你的知识点哪里没记，哪里又记错了。

    今天的作业就是错题笔记，格式不变，记得写上错因和知识点。”

    李萌说完后，就挑那些易错的题讲起，她会将难题留到最后。

    池远这一节课也不单干了，认真地听了起来。

    人一旦认真做一件事，就会发现时间似乎在加速流逝。

    他开启了倍速学习，李萌讲到某一道题的时候，他有更多的时间去发散思考。

    遇到这题有不清楚的知识点，他会再一次翻开书，默默记下来。

    记录下易错点，提醒自己不要再出错

    并结合这些题的完成情况，粗略地找到自己不足的板块，课下深入学习、刷题、巩固。

    铃声很快就响起了。

    池远只感到自己已经被充满了。

    被知识充满了。

    他回过神来，就发现了铃声的不对劲。

    咦？

    怎么是上课铃？

    下课铃被吃了？

    （我还记得我高中，老师拖堂几分钟，上课铃提前2分钟响，我屁股离开座位，上个厕所回来就上课了。）

    他转头看向自己的同桌，投去询问的眼神。

    却见乔英子给他翻了一个白眼。

    算了，检查一下学习效果吧。

    他打开了学习界面。

    【数学：96→101】

    ！

    突破100的大关了！

    错题总结，果然有用。

    之前不清楚的知识点被疏通了，不明白的也明确了，走歪的也被纠正了回来。

    事半功倍啊，一节课提升这么多。

    他还顺便写完了今天的数学作业。

    一个发型一看都是装满了知识的中年男人走了进来。

    第二节课是化学课。

    化学老师李亮是一个五十多岁的男老师。

    他的课绝对是失眠患者的福音。

    那语音语调，真的是太催眠了，这导致没得到系统前的池远，根本无法保持清醒。

    听到化学两个字就睡。

    伴着化学入睡，他总是睡得很香。

    这位骨干教师的风格就两个字——稳健！

    有多稳健呢？

    他几乎都照着课本念。

    一切以课本为准……

    也不知道学长学姐是不是都这样度过的？

    果然，人类的本质是复读机……

    别说教科书，就连那些ppt都不知道带出了几届学生。

    不是谁的ppt都像李萌一样，更新频繁！

    哎！

    池远听到了教室里响起了整齐的叹气声。

    李老师拿着自己的保温杯，喝了口水，润了润嗓子，咳嗽了两声。

    “这节课……我们讲月考卷子。你们这卷子啊，哎！”

    李亮就喜欢“哎”个不停，反正每一次评讲题，都要“哎”。

    “班上的平均分73，理科班第6。”

    “说不好呢，理科班有18个，说好呢……你们是我教的班里最差的……哎！”

    “你们班呢，特点明显。好的很好，甩中间很远，差的很差，也甩中间很远。哎！”

    说起成绩，化学李老师知不知地摇头。

    看向窗外的眼神，饱含感情——

    失望！

    “好的就……算了，从差的开始说。季杨杨、方一凡！及格，很难吗？”

    他最后的话拖得很长。

    方一凡听得直点头。

    难。

    太难了！

    他不明白，化学方程式怎么有那么多条条款款，怎么总是那么难配平！

    明明他把每一道题都写了，

    空也填完了，

    为什么，

    为什么……就是没有及格？

    难啊，化学！

    这磨人的小妖精！你学习了吗的小欢喜：学神养成