1219.旧日光阴（31）三合一 (第3/6页)

加十元版本。

    但具体是哪一年的，她都记不清了。

    想不起来就不想了，这回再换自己肯定能给记住了。到时候再说吧。

    就这十张面额的钱币，摆在丹阳的面前叫她认。

    丹阳一脸的莫名其妙：“我认字的！”

    钱上都写的呢嘛！

    哦！对了！人家现在是小学生了。

    别的孩子没有基础，她是有基础的，因此，对于她而言，学的并不是很困难。发书的第一天，一回来就拿着课本兴冲冲的念：“第一课……开学……开学了。”

    念到这里，林雨桐就听着，看开学了怎么了？

    然后没有了，她翻页了！

    第一课就这三个字：开学了。

    “第二课……上学……我们上学。”

    进步了，是四个字！

    好吧！林雨桐淡定了，人家课本就是这样的。

    “第三课……同学……学校里同学很多。”

    嗯！这一课的字数多了一点。好像一课比一课的要求记得字数多了一点。

    林雨桐觉得这么下去这孩子的学习不用太担心的。

    但是很快的，问题出来了。

    丹阳爱念书，每天放学回来都对着朝阳念书。什么‘国庆日，开大会。大家欢呼m主|席万岁’，什么‘马来了！马来了！你到哪里去？我到b京去。你到北京做什么？我要去看m主席。’‘我们要做m主席的好孩子。到了九岁，我们要戴上红领巾。’

    她每天对着朝阳念，朝阳到了学说话的时候了，然后猛地一天晚上，这小子说话了，叫的第一个人不是爸不是妈，他在说：“mao……mao……”

    问题他说的这个口音啊，跟丹阳念课文的口音是一样的。

    丹阳念课文什么口音？

    她老师是什么口音，她就是什么口音。

    就是这么神奇。

    想象中的用普通话念出来的朗朗读书声是不存在的，每个初学的孩子都随着老师的口音，发着连大人都觉得绕口的音，跟着老师学认字。

    没有拼音，还没有推广普及普通话。于是，就这样了！

    丹阳见她妈的眼神神奇，就问了：“怎么了？我念的不好吗？”

    还好……吧？

    只能这么说了！

    而且学的也是繁体字，一笔一画的学，算是很好了吧。

    她只能这么说。

    然后四爷就说：“就按爸妈跟你说话的音读书，不是想去b京吗？爸妈教你的话就跟b京话差不多了。”

    是吗？

    试试吧！

    然后丹阳念完就说：“真怪……我们班大概只有我一个人这么念……”好像很异类。

    林雨桐：“……”没地方说理去。

    她一脸诚恳的鼓励孩子：对！照着爸爸妈妈教的念，才是最棒的。

    行……吧！

    不管理解不理解的，丹阳很乖的照着妈妈的话做了。

    只要孩子能说一口京腔，那普通话说起来也容易，就这么着吧。

    在学校跟着老师念，回来他爸重新给教，就是这么的苦逼！

    晚上忙孩子，周末还得上职工大学，上班时间，除了忙工作，还有额外的任务。

    什么任务？

    发通知了，说今年十月二号到九号，要在b京举行工人体育运动会。

    一一五是有资格参加的。至少得选送到省里先比一比吧。

    那这就得先在厂里比一比才行。

    号召年轻人，踊跃报名，积极比赛，争取好成绩，争取去b京，争取见到m主席。

    好家伙，参加运动会的热情可比生产的热情还高。

    于友光问林雨桐：“你不参加？”

    我孩子还没断奶呢，我参加啥啊？

    她就说：“……主要是工作也排不开啊。”还有银行学校那边呢。

    也对！

    于友光又看姚红，姚红一脸的害羞：“科长，我怀孕了，三个月了。”

    那没人参加了吗？

    刘七娘踊跃举手：“我家闺女跑的可快了……”她想把她闺女安排进财务科。

    可她闺女啥也不会，科里收一个她都是照顾烈士家属了，你说再弄进了一个，不像话嘛。

    于友光就说：“只有一个杂务的名额，你要是想叫孩子来上班，就去人事科。叫孩子接你的班。”

    刘七娘到底是一咬牙这么干了：“行！叫我们家大丫来。”

    于友光提醒：“别大丫大丫的，给孩子正经的取个名字。都要参加工作的人了。”

    刘七娘愣了一下，“我家大丫有大名，当年报户口