修仙：我在现代留过学 第313节 (第2/2页)

法门。”

    章师姐感叹道。

    郑法想起萧玉樱的说法。

    开口道：“章师姐，萧玉樱说的不无道理，我等如今虽然借着九山宗安身，但若是抱残守缺，不思进取，日后也总会消亡的。”

    章师姐看着他，示意他继续说。

    “章师姐，等众位弟子安顿好了，我想改变九山宗的规矩。”

    “怎么改？”

    章师姐只是问道。

    “我想改变论符阁，一方面禁止内斗，另一方面，我们要重新编写教材，抛开门户之见，将以往的一些成果，无论是庞师叔的还是我们研究出来的，都教给师兄弟。”

    “庶务阁也得改变，我想让诸位师兄弟在凡俗推广我们研究的成果，教育出我们需要的后备人才——以此获得香火，催生灵植。”

    章师姐听到这两点，轻轻点头，似乎也没什么反对的意思。

    “章师姐，我想鼓励弟子进行各种研究，并且给予奖励。”

    郑法的话，让章师姐轻轻皱眉。

    “怎么奖励？”

    “一方面，给予各种荣誉——比如外门弟子有了一定的研究成果，就可以破格授予内门弟子待遇。而内门弟子有了成果，还能授予真传弟子待遇，甚至可以授予长老什么的荣誉。”

    这事情郑法也想了一会了。

    “另一方面，自然是实物奖励——药园中的灵材也好，门中的资源也好，都要向这方面倾斜。”

    章师姐沉思片刻，缓缓点头道：“你是说，在修为和天赋之外，再建立一条给聪明人的道途？”

    “是。”

    这才是郑法一直犹豫的，这是要建立一条与玄微界传统迥异的评价体系，同时改变资源分配——实话讲，脑子并不等同于天赋，比如元师姐……

    为了发展，他不得不提高研究人员的地位。

    但这事情其实很难被人理解。

    他先和章师姐说，一个自然是想争取她的支持。

    而且章师姐的管理经验比自己丰富，他也想章师姐为自己查漏补缺一下。

    第169章 两地三界联合办学

    郑法的想法是很粗略的——

    他想构建一套“产学研”相结合的体系。

    改造符法阁，自然便是学的部分。

    至于研。

    凭借研究成果能够获得内门弟子，甚至真传弟子的地位，就相当于一条“职称”体系。

    灵材奖励什么的，当然是实物了。

    更让郑法挠头的是产业方面——如今的产业，说到底只有日月钟培育灵材这么一条路。

    “你的想法我理解了。”章师姐点头道，“其实你如今执掌九山界，宗内应该是没什么反对声音。”

    这也是为何郑法此时要提出这些想法的原因。

    新制度对宗内的冲击其实挺大，但如今九山界姓郑！

    他来找章师姐，一方面当然是因为宗内元婴就章师姐一个人在。

    另一方面，也是章师姐最理解自己。

    “但细节还需斟酌。”章师姐道。

    郑法点头道：

    “研究成果的评价体系怎么建立。”

    “庶务阁也要建立一套任务贡献体系。”

    这两个是最重要的。

    “还有论符阁的教材。”

    “好的老师也缺。”

    “凡俗之人的基础教育也需要努力……”

    郑法说着说着，都要叹气。

    执掌一个世界，而且还要开创一套新制度，千头万绪，他如今也有点头疼。

    章师姐笑了笑。

    “我来吧。”

    “嗯？”